GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA E. PROFESSORA FLORIANA LOPES
PROJETO LEITURA Agosto a Dezembro de 2011 Dourados – MS
1.OBJETIVOS 1.1.Geral Estimular o gosto pela a leitura aos alunos do 6º ao 9º ano sendo uma aula de 50 minutos semanal no primeiro tempo em dias alternados com gêneros variados. 1.2.Específicos
Despertar o interesse pela leitura;
Apresentar diferentes tipos de gêneros textuais (jornais, revistas, bula, receita, quadrinhos, textos literários...) auxiliando o aluno a identificar cada gênero;
Identificar e compreender a diferença entre os vários tipos de textos como narrativo, dissertativo, argumentativo, injuntivo e descritivo ;
Desenvolver através das tipologias apresentadas produção de textos com seus alunos;
Utilizar a Sala de Tecnologias Educacionais (STE) como um recurso de inclusão digital, usando como auxilio na produção da escrita.
Realizar uma exposição literária anual com os trabalhos desenvolvidos pelos os alunos.
2. JUSTIFICATICA
Este projeto tem como objetivo incentivar o aluno a leitura tornando uma pratica prazerosa e cotidiana. Auxiliando na interpretação, compreensão e produção de texto.
3. METODOLOGIA
Propor vários gêneros textuais como letra de musica, matéria de jornal, quadrinhos, contos literários etc...;
Apresentar vários tipos textuais seja narrativo, dissertativo argumentativo, descritivos e injuntivo;
Através dos gêneros trabalhados desenvolverem a interpretação e produção de textos.
Elaborar uma exposição com textos produzidos pelos alunos.
4.RECURSOS 4.1.Humanos:
Professores, coordenadores, e alunos, professora da Sala de Tecnologias Educacionais.
4.2.Materiais: Vários tipos de textos como matéria de jornal e revista, quadrinhos, Computadores, internet, data-show, caixas de som, impressora. 4. CONCEPÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM
Promover ambiente confortável e atrativo para o leitor.
Estimular o aluno a ter uma leitura prazerosa e a identificar dos tipos de textos e gêneros variados.
Promover interação entre educando e educador em relação ao tipo de textos trabalhados.
Desenvolver uma leitura critica.
Incentivar através da leitura, a pesquisa de texto de autores regionais;
Expor trabalho realizado dos alunos, incentivando a troca de vários tipos de textos produzidos.
Usar as mídias oferecidas, apresentação no Power-point de acordo com o tipo de texto e gênero trabalhado.
5.AVALIAÇÃO
Durante o desenvolvimento do projeto será avaliado a participação e o interesse de cada aluno.
O desenvolvimento da escrita e criticidade ao produzir um texto.
A criatividade ao produzir seu conto ou texto apresentado.
Interação e organização das equipes.
Apresentação final do trabalho escrito e Power-point.
6.CRONOGRAMA
MÊS E ANO
AÇÕES
Atores
08/2011
Apresentação da proposta de trabalho pelo professor de língua portuguesa ao grupo de docentes e coordenação pedagógica.
Professores das diversas áreas de ensino.
08/2011
Apresentação dos diversos tipos de textos e seus gêneros.
Professores das diversas áreas de ensino.
08/2011
Realizar uma aula semanal sendo no 1º tempo e dias alternados com duração de 50 minutos com os alunos do 6º aos 9º ano.
Alunos e professor
09/2011
Realizar bimestral uma aula de produção de textos com os alunos.
Alunos e professor
10/2011
Elaboração de trabalhos de acordo com os tipos e gêneros escolhido de cada aluno.
Alunos e professor
12/11
Desenvolver um projeto anual interdisciplinar sobre Mato Grosso do Sul, aspectos físicos, culturais e econômicos.
Alunos e professor
18/11
Realizar uma exposição literária anual para incentivar os alunos a adquirir o gosto e hábito de leitura.
Alunos e professor.
7.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS www://portaldoprofessor.com.br/projetos http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Parâmetros Curriculares Nacional do Ensino Médio.
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
ESCOLA E. PROFESSORA FLORIANA LOPES
PROJETO LEITURA
Agosto a Dezembro de 2011
Dourados – MS
1. OBJETIVOS
1.1. Geral
Estimular o gosto pela a leitura aos alunos do 6º ao 9º ano sendo uma aula de 50 minutos semanal no primeiro tempo em dias alternados com gêneros variados.
1.2. Específicos
- Despertar o interesse pela leitura;
- Apresentar diferentes tipos de gêneros textuais (jornais, revistas, bula, receita, quadrinhos, textos literários...) auxiliando o aluno a identificar cada gênero;
- Identificar e compreender a diferença entre os vários tipos de textos como narrativo, dissertativo, argumentativo, injuntivo e descritivo ;
- Desenvolver através das tipologias apresentadas produção de textos com seus alunos;
- Utilizar a Sala de Tecnologias Educacionais (STE) como um recurso de inclusão digital, usando como auxilio na produção da escrita.
- Realizar uma exposição literária anual com os trabalhos desenvolvidos pelos os alunos.
2. JUSTIFICATICAEste projeto tem como objetivo incentivar o aluno a leitura tornando uma pratica prazerosa e cotidiana. Auxiliando na interpretação, compreensão e produção de texto.
3. METODOLOGIA
- Propor vários gêneros textuais como letra de musica, matéria de jornal, quadrinhos, contos literários etc...;
- Apresentar vários tipos textuais seja narrativo, dissertativo argumentativo, descritivos e injuntivo;
- Através dos gêneros trabalhados desenvolverem a interpretação e produção de textos.
- Elaborar uma exposição com textos produzidos pelos alunos.
4. RECURSOS4.1. Humanos:
Professores, coordenadores, e alunos, professora da Sala de Tecnologias Educacionais.
4.2. Materiais:
Vários tipos de textos como matéria de jornal e revista, quadrinhos, Computadores, internet, data-show, caixas de som, impressora.
4. CONCEPÇÃO DE ENSINO APRENDIZAGEM
5. AVALIAÇÃO
6. CRONOGRAMA
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
www://portaldoprofessor.com.br/projetos
http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Parâmetros Curriculares Nacional do Ensino Médio.